我校举办量化研究方法系列培训之学术论文精讲培训活动

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为进一步加强我校师资队伍建设,切实提升教师教学、科研能力与水平,培育高水平教学成果与科研成果,为教师提供更多优质职业发展资源,12月25-27日,在北教103顺利举办了为期三天的“2020年定量研究方法系列培训之学术论文精讲”培训活动。本次培训特别邀请国内知名的定量研究方法培训专家团队,主讲人分别为中山大学岭南凤凰体育注册连玉君博士、中山大学岭南凤凰体育注册杨海生博士与浙江大学张川川博士。学校副校长范忠宝、人事处处长初可佳、教师发展中心全体成员及150多位教师参加了本次培训。

副校长范忠宝出席了本次培训开班动员会,对本次培训专家团队的辛苦付出表示感谢,向参加这次培训的教师给予了充分的肯定和鼓励,提出了学校的殷切期望和具体要求。他表示,近几年,我校新引进了近三百名博士,希望这批老师把握好学术职业生涯的黄金时期,在迎接“十四五”开局之年到来之际,肩负起学校跨越式发展的艰巨使命,形成良好的职业发展态势,奋力投身学校的发展事业。他强调,做学问需要站在一个更加宏大的视野,遵循严谨的治学精神,站在学科乃至跨学科引领学校发展的高度,开展在社会发展中具有重大需求的学术研究,努力在学科建设与学科方向上树立起特色鲜明的学术旗帜,构建机制灵活、合作分享和相互支撑的高层次团队学习与交流平台。

人事处处长、教师发展中心主任初可佳表示,教师发展中心将站在学校“十四五”教师高质量发展的破局之年,深入调研基础上做好谋局开篇的顶层设计,广泛征求教师发展需求,科学论证高质量的培训课程体系,创造多元化发展机会,全力做好各项赋能强智系列行动计划,量身打造我校教师发展品牌项目,形成具有获得感和释放教师潜力的支撑平台,让每位教师都能找到卓越发展之路,促进教师实现自我发展。本次培训将为今后学校各个学科发展需求提供宝贵经验,学校将以此次活动作为起点,逐步推行更加个性化、针对性的赋能强智行动计划。

本次培训采取线下开展的方式,三位老师详细讲解了混合OLS、固定效应、动态面板、蒙特卡洛模拟、因果推断、空间计量等计量方法的综合应用,结合自身实际案例并通过精讲和重现5-6篇发表于Top期刊上的论文,帮助我校教师有效提升研究设计和论文写作能力。其中包括了每篇实证研究论文在各个环节大家可能遇到的难点与问题,诸如数据收集和导入、变量生成、数据清洗、回归分析和结果解释等。在此基础上,他们进一步结合前期和后续文献,讨论其局限和可能的选题方向,给我校教师带来诸多启发,碰撞并激发出教师们富有创新性的研究选题和方向。

中山大学岭南凤凰体育注册连玉君博士作报告

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中山大学岭南凤凰体育注册杨海生博士作报告

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浙江大学张川川博士作报告

在本次培训中,老师们全身心投入学习,认真听讲和记录,积极主动地与主讲老师交流困惑,探讨问题。培训后,老师们仍意犹未尽,对此次培训给予了充分肯定,纷纷表示这是一次收益丰硕的高水平培训,是一次真正意义上的学术洗礼。有老师表示,“培训后回家就修改了方法,终于把结果运行出来了”,“这场培训的信息量十分多,一直在不停做笔记”,“解决了之前思考了很久的问题”,“本是周末的时间来这场培训都很值得”,“希望每学期都有这样高水平干货满满的培训”。

近年来,从“破五维”到“教师评价机制”改革,再到师德师风和业务能力提升建设,系列重大标志性教师教育与发展政策都预示着对教师发展前所未有的重视。学校一直以来关心、关注和关切我校教师队伍建设,此次培训为我校下一阶段的教师发展工作打下了坚实基础,教师发展中心将切实做好“十四五”期间全校中青年教师政治思想与业务素质双提升的各项行动计划,努力打造高质量发展的教师队伍,有力支撑学校“十四五”各项教育教学事业的跨越式发展。

[供稿:教师发展中心]  [编辑:郑州]

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[最后更新:2020-12-31 17:14]

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